本课教授对书中几章内容进行简要的评论，内容比较杂，教授关于个人经历的叙述占主要部分。如其中教授讲到自己的阅读方法：重视对阅读材料的复读，而且第一遍不做任何记号，因为一开始读时你把握不好什么才是真正重要的，第二遍阅读时再来做记号。另外，本课亮点之一是教授让我们看到当学生提问自己回答不出来时，他是以怎样坦诚、幽默的方式承认自己“不知道”，这与国内一些教师在相同情况下的含糊其辞，努力维护自己作为教师的威信形成鲜明的对比。

讲师：Dr. Larry George，密苏里州立大学教授；密苏里州立大学，位于斯普林菲尔德，是本州州立大学系统中规模最大之州立大学。

这门课研究文化与语言的传承是如何赋予文学作品中的角色种种特征。