少年派乡村助学：用科技开辟助学新方式

　　助学的目的是培养和锻炼大家运用知识的能力，而不是简单的灌输知识。这个暑假由AIESEC和环球网公益频道发起的《探索中国》公益项目，也将联手少年派，将外国志愿者在京公益见闻，通过视频与远在贵州龙额的学生分享见闻，为他们带来真实的外界互动。

　　目前大家看到的公益大多是捐赠物品或特殊治疗的项目，并且主要靠政府主导，还没有很好的市场化运营模式。我们认为对需要帮助的孩子而言，捐钱捐物并没有改变根本问题——帮助这些孩子适应未来社会的能力。所以我们要知道，这些受助者需要什么？

　　用技术解决透明和效率问题

　　我们的做法是通过平台首先解决透明和效率问题，这个平台有 3 个组成部分：第一部分是以平板电脑为中心的硬件，第二部分是以软件应用为主的内容端，第三部分则是软件和人一起来监督整个过程。这个模式确定好后，则需要机制来保证它很好的执行。

　　首先我们网站上有统一的受捐窗口，这是标准化产品，所有人的捐助形式只有一种，即一个个的平板电脑。它的价格足够透明，中间没有什么可操作空间。然后，我们可以全程跟踪智能设备的状况。接着，在项目老师的监督下，可以跟踪谁买的设备被谁用了效果如何。通过这一系列设置解决了模式的透明度问题，怎么让它发挥更大价值？

　　如何发挥更大价值？

　　城市里的孩子有更多机会，比如从小就会报一系列的书画琴棋班，农村的孩子怎么办？我们做的一件事是将这些课程虚拟化集成到平板电脑中，这是最有效率和低成本的解决方案。在学校中，它可以替代传统的多媒体教室，在内容上能无限延展，还可以一次投入多年使用。

　　落地后的效果如何？这个项目我们今年刚启动，第一期选择在贵州省龙额镇，龙额中心小学在校 480 人，80% 以上的孩子都是少数民族，全职老师也很少。这是我们第一批 50 个平板电脑送到师生手中，这是我们项目老师在教孩子们怎么样用平板电脑拍照。这是北京的志愿者教孩子们怎么用音乐，我们也组织过影视活动。

　　我们现在刚起步，覆盖了 726 名学生，全职老师有 5 位，还有 30 位志愿者，我们希望将这个模式做成熟后逐步推广，在这过程中发现学生的喜好做出相应的延展。我们发现大家对自然、生物和音乐的喜好在课堂上无法被满足，而平板电脑给了他们扩展想象的机会。在课堂上老师已经将搜索引擎作为新的教学工具了;我们号召学生多拍自己的家乡。

　　我们做助学的目的是培养和锻炼大家运用知识的能力，而不是简单的灌输知识。很多孩子用我们的工具和科技做了很多有创造性的事情。

　　11 岁 5 年级小孩唐路很想开一家电影公司，现在已经是他们学校小有名气的导演。5年级的数学老师跟我们讲：运用新的工具后一个月所有的学生都有 10 分到 40 分的提升，激励体系下大家觉得生活比较充实，生活没有那么枯燥。另外学校的老大难是一个小孩不知道写什么，用了新的工具他会写作文了，语文老师也很高兴。这 480 个孩子里面有很多留守儿童，他缺少的是关爱，我们希望以互联网的形式促进大家的交流分享，把他们这种童年的生活补充的更美好，而不是简单的活在教学大纲里。