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牛津公开课:《美丽公主》为何出自达芬奇之手
牛津公开课:《美丽公主》为何出自达芬奇之手
类型:人文_公开课|发布时间:2013-9-8 09:53
在被认为15世纪达芬奇的作品之前,《美丽公主》一直以《穿文艺复兴时装的19世纪德国少女的肖像》为题出售。牛津大学艺术史教授马丁•坎普是达芬奇研究专家,也是最早宣称该画作的高贵出身的专业人士之一。据他推测,画中的模特是米兰公爵鲁多维科斯佛尔扎的私生女,于是他重新命名这幅作品为《La Bella Principessa》,即《美丽公主》。

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耶鲁大学公开课:旧约全书导论
耶鲁大学公开课:旧约全书导论
类型:人文_公开课|发布时间:2013-9-5 13:00
本课程探讨作为宗教生活的表达,古代以色列的思想和西方文明的来源的的旧约(希伯来圣经),主要研究方法包括:出处考据、史学评断、口传评断、编修批判、文学批判和正典鉴别等,并着重强调了旧约中与古代近东历史文化中相悖的内容。本课程探讨旧约(希伯来圣经)作为宗教生活的表达和古代以色列的思想,对西方文明的基础性文件。一个广泛的方法,包括源批评与历史批判学校,传统的批评,节录批评,文学和规范方法应用于研究和圣经的解释。本课程每讲50分钟,一周两次,在2006年秋季录制并收入耶鲁大学公开课程系列。

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南开大学公开课:六大名著导读
南开大学公开课:六大名著导读
类型:人文_公开课|发布时间:2013-9-4 16:42
中国古典小说“六大名著”导读课程将中国古典小说中的精华,以《三国演义》、《水浒传》、《金瓶梅》、《西游记》、《红楼梦》、《儒林外史》等六部长篇白话小说为主要内容,深入浅出介绍作品所涉及的文学史与文化传统内容,既进行作品的赏析,又对古典小说学术研究的一些基本内容与方法进行了介绍。

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四川大学公开课:中国诗歌艺术
四川大学公开课:中国诗歌艺术
类型:人文_公开课|发布时间:2013-9-4 16:35
本课程由四川大学王红教授为大家讲解。课程紧扣中国诗歌特点,谈论涉及诗歌观念、构成要素、表现艺术、诗学常识、阅读态度的诸多话题,如 “诗心”、“语言张力”、“通感”、“用典”等,使受众得到关于中国诗歌的鲜明印象。课程注重艺术欣赏,启发受众体会、感悟中国诗歌的独特魅力。

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耶鲁大学公开课:现代诗歌
耶鲁大学公开课:现代诗歌
类型:人文_公开课|发布时间:2013-9-4 16:12
课程涵盖了现代诗歌体系,主要特点,关注点和主要参与者。讨论一些堪称意象诗之典范的诗歌还有一些第一次世界大战期间的诗歌,以及对文学批评的方法是采用不同类别的批评。

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耶鲁大学公开课:弥尔顿
耶鲁大学公开课:弥尔顿
类型:人文_公开课|发布时间:2013-9-4 11:43
约翰·弥尔顿(John Milton,1608~1674)英国诗人、政论家,民主斗士。弥尔顿是清教徒文学的代表,他的一生都在为资产阶级民主运动而奋斗,代表作《失乐园》是和《荷马史诗》、《神曲》并称为西方三大诗歌。

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耶鲁大学公开课:文学理论导论
耶鲁大学公开课:文学理论导论
类型:人文_公开课|发布时间:2013-9-4 11:20
这是在20世纪文学理论的主要趋势调查。讲座将提供的数据,背景和阐明它们在适当情况下,试图建立一个连贯的整体背景下,结合了哲学和社会角度对经常性的问题:什么是文学,它是如何产生,怎样才能被理解,是什么它的目的是什么?

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中央民族大学公开课:红楼十二钗评讲
中央民族大学公开课:红楼十二钗评讲
类型:人文_公开课|发布时间:2013-9-4 09:43
《红楼梦》这部小说的艺术成就主要体现在人物塑造上。这门为本科生开设的选修课,以人物为中心,将悲剧主旨、网状结构、叙事艺术,以及诗化的语言等问题融入人物塑造之中,加以赏析。人物的选取以《红楼梦》第五回所介绍的金陵十二钗为依据,集中讲解正钗十二人的才、情、貌,以及人物的身份和结局,并详细分析人物的性格及命运。

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北京大学公开课:影片赏析
北京大学公开课:影片赏析
类型:人文_公开课|发布时间:2013-9-4 09:35
课程以5部近年来世界各国的著名影片为例,讲授电影艺术的基本特征。课程介绍电影的视听语言、叙事方式,同时讨论电影表意与电影文化的构成方式。课程将讨论电影的工业和商业品格,讨论跨国的文化工业系统对电影所产生的诸多影响。在此基础上,课程将初步展开关于电影所呈现的诸多社会问题的讨论,尤其是电影这门始终联系着不同的国家、不同的民族文化、同时又具有世界性的艺术如何呈现剧变中的今日世界,及试图做出的应对、批判与建构。

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东南大学公开课:唐诗鉴赏
东南大学公开课:唐诗鉴赏
类型:人文_公开课|发布时间:2013-9-4 09:17
本课程把唐代诗歌史、代表作家的评介、其代表作品赏析及适当的诗词格律知识相结合,以王步高主编本《唐诗鉴赏》(南京大学出版社)、《唐宋诗词鉴赏》(北京大学出版社)为教材,以王步高著《披沙拣金说唐诗》(福建教育出版社)为辅助教材进行教学,深受学生欢迎。

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