资料图

　　“卫生36计”：帮孩子们养成健康习惯

　　“西部医疗角”项目致力于对驻校点开展基础的医疗救助、医疗卫生习惯的改善，同时也将进行寄宿生心理陪伴等社会工作。

　　养成良好的卫生习惯是减少疾病的最有效方法，而不卫生、不健康的生活习惯恰恰是西部孩子致病的重要原因。我和梦然在学校成立了医疗角，为孩子们进行常见病以及轻度外伤的处理，同时还会用其他的趣味项目，如“小水杯计划”、“小手纸计划”、“洗手计划”等培养孩子们良好的生活习惯。

　　口渴的时候，学校的孩子们往往直接饮用水龙头或者河里的生水，甚至捡食山里的雪团。寄生虫（如肝包虫）、杂质、病菌，很有可能因此进入体内，引起发烧、肠胃不适或者肝包虫病。“小水杯计划”提供水杯，为学生们烧开水饮用，从而减少病从口入的机会。在坚持了一个星期之后，孩子们饮用生水的习惯得到了很大的改善。

　　“饭前便后要洗手”是城市孩子在幼儿园就会学到的常识，却是玉树的孩子们少有的习惯。孩子们大便后基本不使用卫生纸或其它方式（石头）进行清洁，长此以往很可能引起一些肛肠疾病甚至妇科疾病。玉树海拔较高，长期处于雪期，寒冷的气候使学生们频发感冒，却总是挂着鼻涕不知清洁。“小手纸计划”就诞生于此。我和梦然在厕所为孩子们准备了抽纸，并在盒盖上用藏文标注了“节约用纸”。虽然有不少老师担心孩子们会因为好奇而造成纸张的浪费，然而王娟和梦然却坚持：不怕孩子们用纸，就怕他们不用，没法养成良好的卫生习惯。项目实施初期，果真如老师们所料，手纸的消耗速度非常快，一个女厕所抽纸盒还出现了破损，然而与此同时，我和梦然发现厕所里面的石头减少了，用过的碎手纸增多了，慢慢将孩子们的好奇与热情变为习惯成了我们最大的收获。

　　我和梦然认为，自身的影响作用十分重要，当着孩子们的面洗手，会引起孩子们的好奇和模仿，同时再辅助一些口头表扬或者物质奖励，将会影响更多的学生进行效仿。我们克服了羞怯和不适应，特意在课间和孩子们一起上厕所，在孩子们的围观中详细的演示洗手的正确方式和卫生纸的用法。针对孩子们对新鲜事物的好奇心，我和梦然会为洗过手的孩子擦护手霜作为奖励，还会发放小红花、糖和小手工等小奖品。

　　梦然说，这是开心又充实的两个月。“我们并没有给孩子们带去太多，反而是他们带给了我们很多感动，跟他们在一起总是会正能量满满。孩子们生活在大山里，很闭塞，很多习惯和意识都没有，这些都不是能很快就改变的，只能慢慢一点点的去影响他们，让他们的思想观念慢慢改变，养成良好的习惯。我们在努力，相信在我们之后还会有更多的人来做这件事。”