当今世界上有超过8.05亿人遭受饥饿和营养不良，粮食产量需提高约60%才能满足人口不断增长的需求。由于粮食主要产自土壤，保持土壤的健康和生产力至关重要。

日本气象厅宣布，其研究小组调查后发现，整个太平洋正在急速酸化，这必将对生态系统产生不良影响。日本气象厅认为，这是二氧化碳排放不断增加后被海洋吸收而导致的。

知识是生命对社会、自然产生认知的前提，如果我们丢失自律，丧失对自我的克制和约束，没有人能否认，这是人类最可怕的一面。无知所戕害的不单是它侵蚀的个体，当人们凝聚成群的时候，非不能形成合力，且会被自私、自大吞噬得血骨无存。

对于我们目前所处的这个时代和社会而言，信任比爱心更加稀缺。对过量的爱要懂得及时喊停，这既是对诱惑的一种拒绝，更是对爱心与慈善事业的一种呵护。

古有指鹿为马，今有指“豹猫”为“家猫”。不管是有意还是过失，都需要认真对待。既然涉及公权力的使用，就应该慎重，有客观事实的，可以定性；没有客观事实，缺乏证据支撑的，切勿下结论，给自己下个套子。

“1880年—2012年，全球地表平均气温大约上升了0.85摄氏度。自1771年以来，全球冰川普遍出现退缩的现象，北极海冰面积以每十年3.5％～4.1％的速率缩小。20世纪以来，全球海平面上升19厘米，平均每年上升1.7毫米。”

全球性的气候变暖已经非常明确，而人类对气候系统的影响是明确无疑和不断增长的，如果不加以遏制，气候变化对人类和生态系统造成严重、顽固和不可逆转的后果的可能性将增加。

当动物们在校园里被杀害时，受伤害的不仅仅是动物，校园的人文环境，教育的价值意义才是更深层次的受害者。对“学霸狗”的公然棒杀，是对校园人文精神的背离，校园管理者还是应该“高抬贵手”，以文明的方式对待这些“大学”里的“小事”。

今年10月及前10个月的全球气温，均创下1880年有气温记录以来的同期地球最热纪录，2014年很可能成为史上最热年。

“作为筹款者，什么要点是必须铭记在心的？”如果组织需要捐款，那么必须主动要求；在存入善款之前要先答谢；捐赠者不是自动提款机；大多数的钱来自于大众而他们中的大多数人并不富裕。

缺失科学理性的放生，非但与“行善”无关，还间接对社会及其它人群造成不好的影响。“赎罪”的前提在于科学认知的提高，当“赎罪”变成一种利己行为，放生也便无意义了。

捐资建校的核心价值是对教育的关爱、对贫困的帮助、对政府的促进、对社会的引导、对慈善的宣扬，建校之时已经把这些含义完满地表达了。只要不是人为浪费资源，不是改作私用，仍然是公共财产，仍然为集体利益、公共利益服务，仍然是在一定历史时期起到了发展教育的作用，捐赠者的爱心就已经实现了。

世界是一个普遍联系的整体，真正的生态文明不可能只局限于某一个国家或地区。所以，我们要尽最大努力协调好人与自然的关系、国家和地区之间的关系，这样才能确保整个世界生态文明的永续发展。

随着地球变得更热，闪电活动也更加频繁。全球气温每上升1摄氏度，仅仅美国的闪电事件就将增加约12%。美国加州大学伯克利 分校研究人员构建了一个新系统来模拟整个美国大陆的闪电频率。

教育，不单关系心灵，更是人文的初建。从内心出发，如果我们怀有对美的期待，对自我的忠实，我们都应该关注贫穷，乃至这一现象给孩子们带来的伤害。不为别的，因为他们是未来之花，是未来之力。是我们内心美好夙愿的最终构建者。